Read the statements and put them in the correct order according to the story.

Answer:

Please post the sentences

Explanation:

How would you ask someone what the weather is like?

A.
¿Cómo te llamas?

B.
¿Qué temperatura es?

C.
¿Qué hace?

D.
¿Qué tiempo hace?

a menos que la sequia _______________(continuar),no tendremos que preocuparnos

Why is Makenna (Robo en La Noche) going to Costa Rica?

Can someone please help me with this like pretty please

Please help with Spanish verbs

Yo puedo leer libros en la biblioteca.
book store
O post office
O university
O library​

de que trata la teoria evolucionista​

The doctor is in. You're a doctor, and your patients are struggling to tell you their symptoms. They aren't feeling well and need you to write their thoughts in complete sentences. Rewrite each word grouping in complete sentences in Spanish by conjugating the verbs and using the correct definite articles (el, los, la, las) before nouns.
11. dolerme / cabeza
12. nosotros / tener / escalofrios
13. tú / tener / que / descansar
14. ella / tener / fiebre
15. vosotros / ponerse / inyección​

cuánto demora en llegar la luz solar a él satélite que hay entre Marte y jupiter​.

Match the Question with the Answer

1. (Usted, escuchar)

2. Mi casa, Estar)

3. Las puertas, Estar)

4. (Yo, Mirar)

5. Franco y yo, Hablar)

6.Jack, Cantar)

7.Tú, Estar

8. Juan y Greta, Estar)

9. Yo, Patinar)

10. Papá y tú, Estar):


a. Está
b. Hablamos
c. Estás
d. Escucha
e. Miro
f. Canta
g. Están
h. Patino

URGENT! PLEASE HELP! GIVING BRAINLIEST!

Rewrite the sentences below, changing a su paciente to a sus pacientes in the first line. Make all other necessary changes.

El médico le habla a su paciente. Le examina el estómago. Le da su diagnóstico. Su condición no es grave pero le da una receta para una medicina para aliviar el dolor. El paciente va a la farmacia y le da la receta al farmacéutico. El farmacéutico le vende los medicamentos que su médico le receta.

PLSSS HELP ME I WILL MARK BRANLIESST I NEED AN A
Question 1 (1 point)
Two elderly women talking at a park

Question 1 options:

Las mujeres son viejas


Las mujeres son jovenes


Las mujeres están jovenes


Las mujeres están viejas
Question 2 (1 point)
Three friends laughing

Question 2 options:

Los jóvenes están contentos


Los jóvenes son viejos


Los jóvenes están enfermos


Los jóvenes están tristes
Question 3 (1 point)
Two sad students getting back their exams

Question 3 options:

Los estudiantes son nerviosos.


Los estudiantes están nerviosos


Los estudiantes son contentos.


Los estudiantes están contents.
Question 4 (1 point)
A man with a pile of paperwork

Question 4 options:

El hombre está ocupado.


El hombre es viejo.


El hombre está viejo.
Question 5 (1 point)
A group of three young friends with baseball equipment

Question 5 options:

Los primos están enfermos


Los primos están enfermas


Los primos están contentos


Los primos están contents
Question 6 (1 point)
A tall, dark-haired man

Question 6 options:

El joven es alta.


El joven es alto.


El joven está alta.


El joven está alto.
Question 8 (1 point)
A girl being examined by a nurse. She seems to have a fever.

Question 8 options:

La chica está enferma.


La chica es enferma.


La chica es enfermo.


La chica está enfermo.

Question 9 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.

A fork and a spoon

Question 9 options:

Me faltan un tenedor y una cuchara.


Me falta un cuchillo.


Me faltan un cuchillo y un tenedor.


Me falta un tenedor.
Question 10 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.

A bowl of sugar cubes

Question 10 options:

Te falta la pimienta.


Te falta el azúcar.


Te faltan el azúcar.


Te faltan la pimienta.
Question 11 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.

A napkin

Question 11 options:

Te faltan una servilleta.


Te falta una servilleta.


Te falta un plato.


Te faltan un plato y una servilleta.
Question 12 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.

Some salt and pepper

Question 12 options:

Me faltan la sal y la pimienta.


Me falta la sal y la pimienta.
Question 13 (1 point)
Write sentences with faltar to say that the pictured things are missing.

A knife and a spoon

Question 13 options:

Me falta un cuchillo y una cuchara.


Me faltan un cuchillo y una cuchara.
Question 14 (1 point)
Which form of the verb venir would fit in the blank?

LIDIA: Oye, Roque, vamos a tener una fiesta. Marcos, Cecilia, Esteban y muchos otros __________.

Question 14 options:

vengo


vienes


viene


venimos


vienen
Question 15 (1 point)
Which form of the verb VENIR would fit in the blank?

¿ __________ tú?

Question 15 options:

vengo


vienes


viene


venimos


vienen
Question 16 (1 point)
Which form of the verb VENIR fits in the blank?

ROQUE: ¡Claro que yo __________ a la fiesta!

Question 16 options:

vengo


vienes


viene


venimos


vienen
Question 17 (1 point)
¿Qué necesitas? ¿ __________ yo un pastel?

Question 17 options:

traigo


traes


traer

DUE IN 5 MINS

--Cuando sales los fines de semana, ¿quiénes salen contigo?


--Cuando salgo los fines de semana, mis amigos salen ______


2.


--Para ti, ¿cuál es el día de fiesta más divertido?


--Para _______

el día de fiesta más divertido es la Navidad.

pls help i dont get this pls

¡Solo la persona más inteligente de tu clase de español puede ayudarme con esto! ¡Hay DOS capturas de pantalla!

Name the tourist site. Fill in the blank with the appropriate word from the list.

The ______
de armas is in the center of Cusco.

The_______
It is located in the main square.

The _______
Pisac has many artisans.

Ollantaytambo is located near a _______
inca.

Sacsayhuaman is a _____
ceremonial of the Incas.

work bank
plaza
site
strength
Cathedral
market

¿Qué significa en alta?

Who is the head of the household in a Hispanic family?
1. abuelo
2. hijo
3. padre
4. madre

Por la noche, tú
_a las once. (dormirse - o to ue)
Conjugate the reflexive verb in the present tense according to the subject

María
(ducharse)

!!need help asap!!
after reviewing these sentences what grammar hunches do you have about the use of the personal “a” basically need to explain how to use the personal “a” in a spanish sentence based off seeing those examples

reseña critica los
3 cerditos

use the correct forms of -at verbs. Pay attention of the endings. I don’t know if the answers I did is right so please help me

Fill in the blank with the correct form of the adjective in parentheses. Ella es _____ (interesante).

El viaje a Las Vegas

Mi esposo(husband) y yo fuimos a Las Vegas el verano pasado en junio para la boda(wedding) de mi hermano. Salimos el 3 de junio por la noche de Baltimore. Mi madre y la madre de la esposa de mi hermano usaron una agencia de viajes para comprar su paquete de vuelo y hotel, pero no usamos una agencia de viajes porque fue más barato(cheaper) comprar lo todo en Hotwire. Manejamos de Virginia a Baltimore y dejamos nuestro auto en el aeropuerto. Tomamos un autobús para llegar a la terminal principal del aeropuerto. En el aeropuerto, primero tuvimos que facturar nuestro equipaje. Debido a la boda, tuvimos muchas maletas porque tuve que traer un vestido elegante y tacones altos y mi esposo tuvo que traer un traje excelente y zapatos lindos.

Fueron las dos de la mañana cuando llegamos a nuestro hotel, el Luxor en Las Vegas. El próximo día, después de un descanso de seis horas, decidimos almorzar con mi madre, quien se quedó en el mismo hotel. Fuimos a otro hotel para almorzar y después fuimos a apostar dinero en las máquinas slot.

El jueves, el día de la boda fuimos a comer en Del Taco y fuimos a Nordstrom Rack porque a mi esposo se le olvidaron los calcetines en casa. Nos vestimos en nuestra ropa elegante y caminamos de nuestro hotel a Mandalay Bay, el hotel en donde mi hermano y su esposa se casaron. Mi hermano tenía 33 años y su esposa tenía 34 años cuando se casaron. Por suerte la boda no duró mucho tiempo- la ceremonia duró menos de treinta minutos, pero nos quedamos después para fotos. A las nueve de la noche, cenamos en un restaurante que era muy famoso y comíamos mucha comida porque mi madre y la madre de la esposa de mi hermano pagaron por la comida. Por el resto del viaje, mi madre, mi esposo y yo fuimos a varios lugares turísticos. Vimos el Hoover Dam y el Lago Mead.

El sábado por la noche estuvimos listos para regresar a Virginia. Nuestro vuelo debió salir a las diez y media de la noche, pero hubo un retraso(delay) y no salimos hasta las once y media de la noche. No pudimos dormir mucho en el avión porque estábamos muy incómodos, como el vuelo de ida. Llegamos a Baltimore a las siete de la mañana, el ocho de junio y estábamos en nuestra casa a las nueve de la mañana.

In a few sentences give me a summary of the story. (5 points)

¿Puedes escribir el cuento completamente en español? the story is "donde esta es tisha"

Conjugate each verb for the subject provided.
1. tu/entender
2. yo/decir
3.vosotros/pensar
4.ellos/dormir

1. Su mamá pide que Marcos no ________________ muy tarde. (acostarse)
2. Marcos recomienda que nosotros le ______ de comer al perro a las cinco. (dar)
3. La hermana de Marcos aconseja que Marcos y su hermano _______ el baño después de ducharse. (limpiar)
4. Los padres de Marcos insisten en que tú __________ cómoda cuando estás de visita. (sentirse)

Identifiquen el curso.
Identify the course.
1. El problema, la ecuación, la solución, la multiplicación, la división
2. La literatura, la composición, la gramática
3. Un microbio, un animal, una planta, el microscopio, el laboratorio
4. El circulo, el arco, el rectángulo, el triángulo
5. El piano, el violin, la guitarra, el concierto, la ópera, el coro
6. Las montañas, los océanos, las capitales, los recursos naturales
7. La pintura, la estatua, la escultura
8. El fútbol, el básquetbol, cl voleibol, el tenis
Completen.
alumnos en la clase.
9. La clase es dificil. No es
10. Hay muchos alumnos en la clase. No hay
11. La clase es interesante. No es
12. La clase es grande. No es

I WILL GUVE BRAINIEST!!! Make questions out of these statements by unerring the word order. first, spot the subject & the verb. Second, invert the order.

—No puedo vivir sin ____
.
—¡Ay! Yo también te quiero. Voy a vivir siempre junto a (next to) ____
.
—Bueno, ya conociste a mis padres. ¿Ellos te hablaron de ______
?
—Hablamos de muchas cosas, pero de ______
no me dijeron nada.
—Pienso ir al centro comercial. ¿Vienes tú?
—No, no puedo ir _______
. Tengo que estudiar.
—Entre ____
y _______
, creo que mis padres se van a divorciar.
—¿Verdad? Quizás el matrimonio no es para _______
.