Reconstrucción de la fábula de "Las medias rojas":
"Las medias rojas" cuenta la historia de Ildara, una joven que vive con su tío en un pueblo pequeño de Galicia. Ildara es una chica hermosa y soñadora que sueña con escapar de la pobreza y la monotonía de su vida en el campo. Su tío, sin embargo, es un hombre cruel y autoritario que solo piensa en su propio beneficio y en cómo puede explotar a su sobrina.
Un día, Ildara se siente atraída por un joven que acaba de llegar al pueblo en busca de trabajo. El chico, llamado Emilio, es un zapatero apuesto y amable que parece estar interesado en ella. Ildara se enamora de él y comienza a planear una vida mejor a su lado, incluso pensando en vender sus medias rojas para tener dinero para huir.
Sin embargo, cuando el tío de Ildara se entera de sus planes, se enfurece y le prohíbe ver a Emilio. Además, el tío la golpea y la deja lisiada, destrozando así sus sueños de una vida mejor.
La fábula de "Las medias rojasLa fábula de "Las medias rojas" es, por lo tanto, una historia de sueños rotos y amor no correspondido, en la que el personaje principal, Ildara, es víctima de la crueldad y la injusticia de su tío.
El romance es un género poético lírico que surgió en España en el siglo XIV. Aunque se considera un género independiente de la poesía épica, tiene sus raíces en la épica española medieval.
En la poesía épica, los cantares de gesta eran narraciones en verso que relataban hazañas heroicas y batallas épicas. Los juglares, que eran los encargados de recitar estas historias, solían adaptarlas a su audiencia y recitarlas de memoria, lo que implicaba una cierta flexibilidad en el contenido y la forma.
Con el tiempo, los juglares comenzaron a recitar narraciones más cortas y centradas en temas amorosos, como las canciones de amor, las baladas y los romances. Estas narraciones, que se llamaban "romances", mantenían el verso octosílabo de la poesía épica y la estructura narrativa de la misma, pero se centraban en historias de amor y pasión en lugar de en batallas y hazañas heroicas.
Por lo tanto, el romance surgió como una evolución natural de la poesía épica, pero con un enfoque más lírico y emotivo. Aunque los romances fueron muy populares en la Edad Media, hoy en día se consideran un género poético clásico y han sido adaptados a diferentes formas de arte, como la música y el cine.
Aprender más sobre fábula en
https://brainly.com/question/17308127
#SPJ1
Patricia es la ____ de Tess.
Help……………………………………………….
Answer:
Explanation:
Los romanos llegan a Europa en el año doscientos dieciocho antes de Cristo.Los árabes invaden África en el año setecientos once después de Cristo.Los Reyes Católicos, Fernando e Isabel, conquistan Granada en mil cuatrocientos noventa y dos.El príncipe Carlos de Borbón es nombrado sucesor al trono de España en mil novecientos sesenta y nueve.El nuevo Rey de España, felipe VI, es coronado el diecinueve de junio de dos mil catorce.I need help help ASAP !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Answer:
Explanation:
eseranesessoissonessonCómo explicarías la relación entre los colores y los tonos en un obra pictórica ??
Answer:
El color en el arte es un aspecto muy importante de las artes visuales o plásticas, junto con otros elementos como la luz, la atmósfera, el fondo y la forma, la materia, la línea, el punto, la mancha, el volumen, el espacio, el movimiento, la textura, el formato
Is this helpful
Any help would be appreciated
Answer: lt's literally giving you the answers my man It's on the side with the parentheses and the black bold words Those are the answers you just got to find the verb for it
Explanation:
to drive in Spanish
Explanation:
in Spanish you would say conducir
informe de lectura del cuento “la casa tomada” de julio cortázar
Un informe del cuento "La casa tomada" es "El cuento la casa tomada a través de sus personajes nos muestra importantes temas incluyendo la soledad".
¿Cuál es un informe del cuento "la casa tomada"?Un informe implica no solamente una descripción de los eventos sino un análisis. De acuerdo a lo anterior un posible informe es:
"El cuento la casa tomada a través de sus personajes nos muestra importantes temas incluyendo la soledad y el temor a lo desconocido, en el mismo, el narrador y su hermana se refugian en la cas en la que crecieron y parecen aislarse del mundo negándose a abandonar lo conocido."
Aprenda más sobre cuentos en https://brainly.com/question/28306564
#SPJ1
WILL MARK AS BRAINLIEST
Answer:
No, yo no lo encontré.Sí, la terminé en clase.No, yo no lo tengo.No, yo no la sé.Sí, la quiero.Sí, lo pedí.Sí, lo conozco.No, yo no lo miré ayer.Sí, voy a cocinarlo.Sí, él los puede terminar.Sí, ella las aprendió.Sí, nosotros los vamos a visitar. (Assuming "abuelos" refers to grandparents, which is a masculine plural noun in Spanish, so "los" would be the direct object pronoun.)una oracion con reclutado
Answer:
Explanation:
"En caso de ser reclutado debe presentarse en esta oficina a las ocho de la mañana con sus documentos originales.""Para ser reclutado debe cumplir en su totalidad los requisitos solicitados""Si quieres ser reclutado tienes que ir bien vestido"Number 2 I need help ASAP!!!!!?????
Spanish verbs can be conjugated correctly as follows:
EstudiamosDeseabaNecesitabaUsabaViajabaTomabaCaminabaVisitabanPasabanHablabanPreguntaronEsperoDeseasHow to conjugate verbs correctly?It is necessary that the verb be inflected to agree with the subject in gender, number and degree, thus maintaining the agreement and consistency of the sentences.
Therefore, the conjugation in Spanish also has regular and irregular verbs, which should be given more attention due to the change in the conjugation pattern.
Find more about Spanish verbs at:
https://brainly.com/question/15578294
#SPJ1
Easy questions pls answer
Answer:
1 su familia da una fiesta
2 traen muchos regalos
3 todos salimos
4 viene ala fiesta
5 yo pongo una bonita decorcion
Question 7!! NEED HELP ASAP!!!!.!!!!!
2 Marcos woke up late and might miss his train. Complete the following sentences with
what he needs to do.
1. Marcos va a llegar tarde. Tiene que
2. Marcos está sucio. Tiene que
3. Marcos acaba de lavarse el pelo. Necesita
4. Marcos tiene diez años. No tiene que
3 Write three complete sentences to describe your own daily routine.
1.
2.
3.
According to the information, the verbs that complete the sentences are: apurarse, bañarse, secarse, trabajar.
How to complete the sentences?To complete the sentences we must carefully read the sentences and identify the verb that completes each of them correctly. In this case, the first three verbs are reflexive. So, the sentences would look like this:
1. Marcos va a llegar tarde. Tiene que apurarse.
2. Marcos está sucio. Tiene que bañarse.
3. Marcos acaba de lavarse el pelo. Necesita secarse.
4. Marcos tiene diez años. No tiene que trabajar.
Which sentences describe our daily routine?To write sentences in Spanish that describe our daily routine, we must include a verb in the present to refer to an action that we perform recurrently. For example:
1. Yo me baño todos los días.
2. Yo desayuno cereal con leche.
3. Yo voy a la escuela en la mañana.
Learn more about Spanish in: https://brainly.com/question/3420203
#SPJ1
Easy questions pls answer
Answer:
1. Pon
2. Haz
3. Sé
4. Ten
5. Ve
6. Sal
7. Ven
8. Di
Which of the following sentences is grammatically correct?
¿Qué libertad animales están?
¿Las animales están en libertad?
¿Los animales están en libertad?
Answer: the third one
Explanation:
Necesito ayuda, por favor
1. ¿Cómo es que el romance, ejemplo de la poesía lírica, viene de la poesía épica en España?
2. Reconstruye la ‘fábula’ (el relato en sus conexiones cronológicas y causales) a partir del ‘siuzhet’ (el relato tal como se presenta textualmente) en “Las medias rojas”, pp. 52-54
Answer:
Explanation:1. How is it that romance, an example of lyric poetry, comes from epic poetry in Spain?
2. Reconstructs the 'fable' (the story in its chronological and causal connections) from the 'siuzhet' (the story as it is presented textually) in "The Red Stockings", pp. 52-54
solve the math problems and fill in the blanks with the spanish words for the numbers. follow the model. questions modelo veinticuatro example answer
The answers to these mathematics problems in Spanish are venticuatro and ventidós.
How to solve the mathematical problems given?To solve mathematical problems, the first step is to understand them, especially to know the numbers of the mathematical problem.
once más trece = In this case once is 11 and trece is 13.once más once= In this case the word once refers to 11.Also, consider the main mathematical operations:
+ = más- = menos/ = divididox = multiplicadoBased on this, let's solve the problems:
11 + 13 = 24 (venticuatro)11 + 11 = 22 (ventidos)Note: This question is incomplete; here is the missing information:
once más treceonce más onceLearn more about mathematical problems in https://brainly.com/question/28165310
#SPJ1
Ella no baila, ______ tocar el violín.
A.
prefiere
B.
preferir
C.
prefiero
D.
prefieran
Answer:
О A. prefiere.
Explanation:
Ella no baila, prefiere tocar el violín.
...
Can someone help me with just task 1
Answer:The way you solve tast 1 is by conjugating spanish verbs.
Explantion: The way to conjugate spanish words take a while to memorize but luckily you can use this chart
-For exampe in question 2 the sentence starts with nosotros meaning "we" the verb in question 2 is dar to conjucate the verb you must remove the AR then add the correct conjucation which in this case would be "amos" so then your verb is now conjucated to daramos.
Answer:
Explanation:
leíadábamosibaeragustabancomíanponíahacíalavabanEraneraveíamosescribíaeraviajabanAntes de terminar la universidad yo vivía en Bogotá con mis padres y mis hermanos.... Yo iba al colegio y hacía siempre todas mis tareas... mis amigas y yo jugábamos tenis y después salíamos. Mis amigos, mis hermanos y yo íbamos al cine, a jugar bolos y a fiestas...
Easy questions pls answer
Answer:
1 Luis habla
2 Mercedes trabaja
3 Alvaro espera
4 Jorge termina la tarea
5 Beto y Marta cantan
6 Enrique pasa la aspiradora
7 Rocio y Ana quitan el polvo
8 Catalina va de compras
9 Pedro desayuna
10 todos bailan
Clasifica las palabras en simples, compuestas, derivadas o parasintéticas. abrebotellas, tentempié, picapedrero, aeronauta, girasol, agua, corte, cielo, engrandecer, zapatería, gatuno, hojalatero, florista, tenedor, radiotelefonista, cumpleaños, sietemesino,
pajaro, pecera, terreno.
Hay 5 Simples:
Hay 5 Compuestas:
Hay 5 Derivadas:
Hay Parasinteticas:
Answer:
Explanation:
Hay 5 simples: un sólo lexema o un morfema independiente. Ej: cocodrilo: lexema; en: morfema independiente.
Hay 5 derivadas: un lexema más morfemas derivativos o afijos. ...
Hay 5 compuestas: dos o más lexemas o morfemas independientes.
sorry i cant find parasinteticas if you understand me
Ahora, complete las oraciones con la forma apropiada del pretérito (P) o del imperfecto (/) de los verbos entre
paréntesis.
Answer:
Explanation:
Ahora, complete las oraciones con la forma apropiada del pretérito (P) o del imperfecto (/) de los verbos entre
paréntesis.
Siempre como comida mexicana.
2. Puedo ir a pie o en bicicleta.
3. Alguien me enojó ayer. ¡Qué día!
4. ¿Hay algunos libros delante de ti?
5. Vi a alguien delante de la clase.
6. Mi amiga fue al cine el sábado pasado y yo fui también.
7. Tengo algunas plumas en mi mochila.
8. El profesor tiene algo en la mano.
9. Yo te voy a ver algún día pronto.
10. ¿Hay alguien aquí que lo conoce?
The words to make these sentences negative are nunca, y, nadie, ningunos, ninguno, tampoco, ningunas, nada, ningún, ninguno.
How to write negative sentences?Although the most common way to write negative sentences is to addd the word "no", some words such as ninguno, nunca, nada can be used. Based on this, the sentences would be:
Nunca como comida mexicana.Puedo ir a pie y en bicicleta.Nadie me enojó ayer. ¡Qué día!¿No hay libros delante de ti?No vi a nadie delante de la clase.Mi amiga no fue al cine el sábado pasado y yo tampoco fuí.No tengo ningunas plumas en mi mochila.El profesor no tiene algo en la mano.Yo no te voy a ver ningún día pronto.¿No hay nadie aquí que lo conoce?Learn more about negative sentences in https://brainly.com/question/30376938
#SPJ1
Please help me I don’t know Spanish.
Answer:
Explanation:
cuidaría (conditional)volarán (future)iremos (future)viajarías por (conditional)entenderé (future)darán (future)apagaría (conditional)correrían (conditional)sería (conditional)tendrás (future)pasaría (conditional)harían (conditional)descubrirán (future)podrían (conditional)estudiará (future)Need help seriously ASAP !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Answer:2. Tenemos
3.tiene
4.tienen
5.tengo
6.tiene
7.tienes
8.tenemos
9.tiene
Explanation:
WILL MARK AS BRAINLIEST
Explanation:
ex. 1
lalolaslosex.2
¿Dónde los compraste?¿Quién va a hacerlas?¿Vas a confirmarlo?¿Lo necesitas cuando pasas por la aduana?Después del vuelo, ¿necesitan buscarla?ex. 3
Mi amiga y yo vamos de vacaciones a ArgentinaYo voy a hacer mi maleta mañana, mientras que ellas lo ya lo ha hecho El avión va a salir a las 8:00 ¡Tenemos que levantarnos a las 6:00 para no perderlo!Después del vuelo, vamos a visitar la ciudadAnswer:
Explanation:
La mira para ver la hora de salida.Lo lleva para poder ir a la playa.Luego las va a buscar en el reclamo de equipaje.Felipe necesita verlos.Los compré en la agencia de viajes.Las va a hacer ella.Si, lo voy a confirmar.Si, lo necesito cuando paso por la aduna.No, no la busco, prefiero tomar taxi.Mis papás y vamos a visitarlo.Nosotros lo vamos a abordar a las dos de la tarde.Cuando lleguemos nos iremos en taxi al hotelAquel hotel es muy lujoso.Fill in the following sentences with the appropriate infinitive expression.
¿ _____ venir a la fiesta?
para
Puedes
Tengo ganas de
I WILL GIVE ALL MY BRAINLY POINTS IF YOU ANSWER THIS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
put these sentences into the preterite tense. Rewrite the entire sentence.
1. Ricardo lee el periódico.
2. Yo también leo el periódico.
3. Ellos creen en Santa Claus.
4. ¿Tú crees en Santa Claus?
5. Yo toco la batería.
6. Ellos tocan el piano.
7. Ella llega tarde a la escuela.
8. Yo nunca llego tarde a la escuela.
9. Estoy en la clase de español.
10. Ella sabe la respuesta.
11. Jorge es estudiante.
12. Manuel y Clara van a Inglaterra.
13. Susanita dice la verdad.
14. Catalina quiere comer.
Answer:
1. Ricardo leyó el periódico.
2. Yo también leí el periódico.
3. Ellos creyeron en Santa Claus.
4. ¿Tú creíste en Santa Claus?
5. Yo toqué la batería.
6. Ellos tocaron el piano.
7. Ella llegó tarde a la escuela.
8. Yo nunca llegué tarde a la escuela.
9. Estuve en la clase de español.
10. Ella supo la respuesta.
11. Jorge fue estudiante.
12. Manuel y Clara fueron a Inglaterra.
13. Susanita dijo la verdad.
14. Catalina quiso comer.
Explanation:
WILL MARK AS BRAINLIEST
Answer:
Javier la mira; la mira para ver la hora de salida.
Mariela lo lleva en su maleta; lo lleva para poder ir a la playa.
Mi abuela las factura; luego las va a buscar en el reclamo de equipaje.
Felipe los necesita ver; Felipe necesita ver a los agentes de viajes.
Los compré en línea.
Ella las va a hacer.
Sí, lo voy a confirmar.
Sí, lo necesito.
Sí, necesitamos buscarla.
Mi amigo y yo vamos a visitar monumentos; vamos a sacar fotos de ellos.
Voy a comprar souvenirs para mi familia; voy a llevarlos en mi maleta.
Mi amigo y yo vamos a probar comida local; vamos a pedirla en los restaurantes.
Voy a practicar el idioma local; voy a hablarlo con los habitantes locales.
NEED HELP .. ASAP…!!!!!!!.!!!!!!…..!!!!!!
Spanish sentences can be completed with the correct verb conjugation as follows:
CaminóLhegóNecesitabaAyudóBuscaronCompraronRegresóMandóHow to correctly conjugate a verb?The verb must always agree with the subject in gender, number and degree, so it will change its ending, generating verbal agreement and sentence coherence.
Therefore, in Spanish there are regular and irregular verbs, which should get more attention, since they will change according to the verb tense, not having a standardization.
Find more about Spanish verbs at:
https://brainly.com/question/15578294
#SPJ1